Vaikka motivaatio on tärkeää koko koulutuksen ajan, se on erityisen kriittinen "riskin" opiskelijoille . Opiskelijat, jotka on merkitty suureksi riskiksi, ovat ne, jotka ovat lähellä koulua jostakin syystä. Nämä syyt voivat olla akateemisia henkilökohtaisista ongelmista, terveydestä tai mielenterveysongelmista johtuen. Opiskelijan motivoitumisprosessi voi olla vaikeaa, eikä se ole tehtävä, joka tulisi ottaa kevyesti. Vilpittömästi ja aidosti omistautumalla voit onnistua.

Saatat myös olla kiinnostunut: Miten lapseni auttaminen persoonallisuuden häiriössä: Vaiheet: 1

Arvioi opiskelijan yksilöllisen koulutuksen suunnitelma (IEP). Jos opiskelija kärsii henkisestä tai kehitysvammaisuudesta, tämä asiakirja antaa hänelle ymmärryksen siitä, mitä hän tarvitsee, jotta opiskelijaa voitaisiin palvella paremmin.

2

Tapaa opiskelijaa keskustelemaan muista aiheista kuin tutkijoista. On tarpeen luoda luottamussuhde tähän tilanteeseen. Opiskelijan on luotettava siihen, että hänellä on enemmän vaikeuksia kuin vain akateemiset. Keskustele oppilaiden kanssa harrastuksista, joita sinulla on, ja yritä löytää henkilökohtaisia ​​tietoja ylittämättä linjaa. Keskustele perhetilanteesta ja muista vaikeuksista, joita he saattavat haluta jakaa kanssasi. Ajatuksena on selvittää kaikki opiskelijasta ja hänen elämästään, jotta hän voi käyttää näitä tietoja hänen tilanteeseensa sopivien opetusten suunnitteluun.

3

Keskustele tapaamisesta opiskelijan kanssa. Ajattele eri asioita, joista puhuit, mikä tekee sinusta onnellisen, surullisen, kiinnostuneen. Nämä ovat kaikki vihjeitä, joiden avulla voidaan selvittää, mitä opetuksia opetetaan, jotka herättävät sisäistä motivaatiota. Luonnollinen motivaatio on avain monille opiskelijoille, mutta se on erityisen tärkeää riskialttiiden opiskelijoiden kohdalla . Kun opiskelijoilla on tällainen motivaatio, se tekee materiaalista, jota he tarvitsevat oppia heille. Se antaa heille syyn lähteä luokkiin joka päivä, suorittaa tehtävänsä luokan ulkopuolella ja yrittää oppia kaikin voimin.

4

Sisällytä opiskelijoiden motivoivat tekijät opintoihinsa. Jos pystyt työskentelemään opiskelijan kanssa yhdessä ympäristössä, tämä on helpompaa, koska voit mukauttaa opintosuunnitelmia ja toimia erikseen. Esimerkki tästä olisi, jos opiskelija on erityisen kiinnostunut jalkapallosta. Voit luoda matematiikan luokkia, jotka liittyvät jalkapallon geometriaan ja matemaattisiin laskelmiin (kentän suorakulmiot, laukausten etäisyys, pallon nopeus). Toinen esimerkki on, kun kyseessä on lapsi, jolla on suojaava vaisto, mahdollisesti siksi, että se on hylätty. Sisäinen motivaatio on mahdollisesti itsesuojaus ja säilyttäminen. Valitse tietokirjat, jotka käsittelevät samanlaisia ​​tilanteita, joita opiskelija voi helposti tunnistaa. Tämä antaa hänelle mahdollisuuden liittyä hahmoihin ja ymmärtää, että hän ei ole yksin.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, meillä ei ole kykyä määrätä mitään hoitoa tai tehdä mitään diagnoosia. Kutsumme sinut menemään lääkärin puoleen, jos esiintyy minkäänlaista tilaa tai epämukavuutta.

vihjeitä

• Oppia motivoimaan opiskelijaa keskustelemalla lapsen vanhempien kanssa siitä, mitä he ovat onnistuneet saamaan selville neuvotteluissa, näin saat enemmän tietoa opiskelijasta ja myös työskennellä vanhempien kanssa, parantamaan heidän opetustaan.